PATOL OCUP - Respiratório e as pneumoconioses

Olá,

São muitas as doenças relacionadas ao trabalho que podem afetar o sistema respiratório do trabalhador, causando prejuízos importantes à sua saúde. 

As pneumoconioses são de notificação compulsória e devem ser notificadas sempre que forem diagnosticadas nas empresas. Para evitar que essas doenças aconteçam é importante  a adoção de medidas de controle, um PPRA e um PCMSO eficientes.

Para fazer o  download do roteiro de aula (clique aqui). O Ministério da Saúde (MS) também disponibiliza  livro Pneumoconioses (clique aqui) que aborda o assunto. Não esquecer  de estudar pelo livro disponibilizado na biblioteca da instituição ou  estudar pelo livro  Doenças Relacionadas ao Trabalho, também do MS (clique aqui).

Vale a pena assistir os  vídeos da FUNDACENTRO sobre o  tema , como Silicose:

Outro vídeo muito interessante é sobre Proteção Respiratória, FUNDACENTRO. Não nos detemos muito ao assunto, já que vocês irão trabalhar o assunto com maior detalhamento no módulo 3, na disciplina de Programas de Segurança.

Durante a aula assistimos juntos o vídeo Natureza Mortas que mostra a  questão dos mineradores de carvão mineral. Vale a pena assistir de novo.

Bom estudo!

SEG AMB HOSP - Reconhecimento, avaliação e controle de riscos em ambiente hospitalar - Risco Físico.

Olá,

Nas próximas semanas vamos ver que riscos ocupacionais estão presentes no ambiente hospitalar e como os reconhecemos, avaliamos e o que podemos fazer para controlá-los.

O primeiro risco que iremos trabalhar é o risco físico. Será uma breve  revisão do que vocês viram em Higiene I,  sendo que aplicado diretamente as unidades de saúde. É bom dá uma revisada na NR 15 (clique aqui) e seus anexos, ok?

Como fonte de apoio ao que vamos discutir você poderá ler  o capítulo IV do livro Técnicas e Práticas na Agroindústria,  Construção Civil e Ambiente Hospitalar - Helen Lima, Juliana Garcia e Daniela Capel - disponível na biblioteca da instituição ou baixar o livro da ANVISA sobre o assunto. No livro da ANVISA, Segurança em Ambiente Hospitalar (clique aqui), assunto é abordado no capítulo 1,  tópico 3.

Roteiro usado em sala de aula (clique aqui).

Bons estudos!

PATOL OCUP - Dermatoses Ocupacionais

Olá,

Nessa semana conversamos um pouco sobre a  anatomia e fisiologia da nossa pele e sobre as dermatoses ocupacionais.

A nossa pele faz parte do sistema tegumentar, assim como os órgãos acessórios (pelos,  unhas, glândulas e receptores especializados). A pele é o maior órgão do nosso corpo o recobrindo protegendo-o contra microrganismos invasores, perda de líquido, regulando o calor através das glândulas sudoríparas  e vasos sanguíneos. Na pele também vamos encontrar sensores que nos dão sensibilidade.

Só relembrando,  ela é composta por três camadas - Epiderme (a mais externa),  Derme (a que fica ali no meio) e a Hipoderme (a terceira camada também denominada como tecido subcutâneo). 

A primeira camada não tem vascularização, a segunda possui vasos sanguíneos que são  responsáveis pela nutrição entre os tecidos. Já a terceira camada possui além de vasos sanguíneos, vasos da rede  linfática e nervos, além de ser rica em lipídeos promovendo assim o isolamento e proteção do corpo por conseguir regular a nossa temperatura. 

Fonte: https://www.auladeanatomia.com/novosite/sistemas/sistema-tegumentar/

Que tal revisar um pouco também sobre os anexos da pele? Lembre-se que teremos prova prática e é bom já ir estudando,  para baixar o Manual de Prática,  (clique aqui).

Para baixar o roteiro de aula e revisar sobre o que a gente conversou sobre as dermatoses ocupacionais (clica aqui). Ler também o capítulo XX do livro Saúde-Doença do Trabalhador: um guia para profissionais, de Almesina Fernandes e Zileny Guimarães, livro disponível na biblioteca da instituição. 

Como material de apoio deixo também a recomendação de assistir o vídeo da FUNDACENTRO - Dermatoses Ocupacionais:

Para ajudar nos estudos, vou deixar um questionário com algumas questões... que tal tentar responder? Para visualizar o exercício (clica aqui).

Há o livro do Ministério da Saúde que também tem o assunto, caso não tenha mais nenhum livro disponível na biblioteca, para baixar o livro (clique aqui) -  Doenças Relacionadas ao Trabalho – Manual de Procedimentos para os Serviços de Saúde. 

Bom estudo e nos vemos na semana que vem!

PATOL OCUP - Conceitos iniciais

Olá,

Sejam bem vindos a mais um semestre. 

Durante esse semestre,  vamos discutir um pouco sobre as principais doenças ocupacionais que afetam os trabalhadores e de que maneiras podemos tornar o ambiente de trabalho mais seguro e saudável .

Nessa primeira aula, vamos falar um pouco sobre o processo saúde x doença, sobre ações de prevenção de doenças e promoção da saúde, história natural da doença,  níveis de atenção... além de revisar  alguns conceitos que vocês aprenderam no período  passado.

Então, vamos lá. Para baixar o roteiro de aula, basta (clicar aqui).

Se você faltou a aula e não pegou o cronograma da disciplina com a ementa e as datas das avaliações, (clique aqui) para baixar uma cópia.
Livro do SENAC (clique aqui).

Bom estudo e nos vemos na próxima semana!

Programas de Saúde - Ações interinstitucionais – Mistério da Saúde e Previdência Social

Olá,

Nesta semana conversamos um pouco sobre o papel dos Ministérios da Saúde e da Previdência Social dentro da saúde ocupacional. Além desses dois órgãos, outros também possuem um papel importante nas questões relacionadas à saúde e segurança ocupacional.

Relembramos algumas leis que já foram trabalhadas em outras oportunidades e assistimos o filme "Quanto vale ou é por quilo?" (para assitir novamente clique aqui) que retrata a exploração da miséria por alguma entidades a fim de buscar lucro, aproveitando-se d o não cumprimento do papel do Estado em desenvolver atividades assistenciais.

Para melhor compreensão do que foi abordado em sala, ler a Seção 2 do livro Saúde dos Trabalhadores (clique aqui).

Abraço,

APH - TCE, TRM, imobilização e transporte de vítimas

Olá,

Devido às antecipações que aconteceram na semana passada e que irão ocorrer nesta próxima semana, nós iremos ver a aula sobre 'trauma craniano, trauma raquimedular, imobilização e transporte de vítimas'.

Abraço,

Aula 8. Roteiro 6
Ficha 8

Vídeos sugeridos:

1. Rolamento da vítima em decúbito dorsal:

2. Rolamento da vítima em decúbito ventral:

Bibliografia Complementar:

Livro "Técnicas de Extração e Imobilização de Vítimas de Trauma" (clique aqui)

APH - Emergências Clínicas (Parte 2)

Olá,

Nesta semana iremos ver a segunda parte das emergências clínicas. Vamos falar sobre: emergências diabéticas, infarto agudo do miocárdio, obstrução das vias aéreas e parada cardiorrespiratória (manobras de ressuscitação e uso do DEA).

Abraço,

Aula 7. Roteiro 5
Ficha 5

Livro: Diretrizes de RCP, 2015 - (páginas 5 a 7) (clique aqui)

Vídeo: Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP)

Patol Ocupacionais - Bibliografia complementar

Olá,

Na programação da disciplina entregue em sala de aula falei sobre alguns materiais que poderão ser muito úteis durante as aulas, se lembra?

Para facilitar a vida de vocês, vou colocar um link abaixo para vocês baixarem e terem acesso ao material, ok?!

Não deixem de acompanhar as aulas e qualquer dúvida, estamos por aqui também! :)

Livros:

1. ANATOMIA E FISIOLOGIA - PROFAE
2. SAÚDE COLETIVA - PROFAE
3. SAÚDE DO TRABALHADOR - MINISTÉRIO DA SAÚDE
4. Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador - Manual de Gestão e Gerenciamento - MINISTÉRIO DA SAÚDE
5. SAÚDE DO TRABALHADOR - NESCON/UFMG 
6. DICAS DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES E DOENÇAS NO TRABALHO - SEBRAI/SESI
7. DOENÇAS RELACIONADAS AO TRABALHO - MINISTÉRIO DA SAÚDE
8. CARTILHA DO TRABALHADOR  - SECRETARIA DE ESTADO DE SAÙDE DE MINAS GERAIS  

Abraço,

Pat Ocup - A investigação das relações saúde-trabalho

Olá,

Como o trabalho é visto pelas pessoas? O trabalho pode trazer sofrimento? Quando o trabalho pode causar o adoecimento do trabalhador? Qual o papel do SUS?

Segundo a Política Nacional de Saúde dos Trabalhadores, trabalhador "São considerados  trabalhadores todos os homens e mulheres que exercem atividades para sustento próprio e/ou de seus dependentes, qualquer que seja sua forma de inserção no mercado de trabalho, no setor formal ou informal da economia. Estão incluídos nesse grupo todos os indivíduos que trabalharam ou  trabalham como: empregados assalariados; trabalhadores domésticos; avulsos; rurais; autônomos; temporários; servidores públicos; trabalhadores em cooperativas e empregadores, particularmente os proprietários de micro e pequenas unidades de produção e serviços, entre outros. Também são considerados trabalhadores aqueles que exercem atividades não remuneradas, participando de atividades econômicas na unidade domiciliar; o aprendiz ou estagiário e aqueles temporária ou definitivamente afastados do mercado de trabalho por doença, aposentadoria ou desemprego"

Roteiro desta semana! No final tem a bibliografia que deverá ser consultada e lida.

Abraços,

ROTEIRO DE AULA

Livro: Saúde do trabalhador / Andréa Maria Silveira. --Belo Horizonte: Nescon/UFMG, Coopmed,2009. (clique aqui)

Prog de Saúde - Vacinas de interesse do trabalhador e Coleta de dados biométricos

Olá,

Já está disponível os slides da aula da semana passada e desta semana.

Abraço,

Roteiros:

1. VACINAS DE INTERESSE DO TRABALHADOR
2. CALENDÁRIO DE VACINAÇÃO OCUPACIONAL
3. COLETA DE DADOS BIOMÉTRICOS

Leitura complementar:

#Guia prático - Atualização em vacinação ocupacional
# Hipertensão arterial sistêmica e Diabetes Mellitus - páginas: 11,12,15,16 e 17.

Vídeos sugeridos:
- O que é Diabetes?
- Diabetes - prevenção e controle
- Hipertensão

PROG DE SAUDE - Medidas de prevenção

Na semana passada começamos nossa discussão sobre as medidas de proteção que podemos tomar no ambiente de trabalho para preservar a saúde dos trabalhadores.
Nesta semana fecharemos alguns conceitos que serão importantes para as nossas próximas aulas!





Material de aula:

MEDIDAS DE PROTEÇÃO - SLIDES DA AULA
MEDIDAS DE PROTEÇÃO - QUESTÕES DE CONCURSO
MEDIDAS DE PROTEÇÃO - LEITURA COMPLEMENTAR 1
MEDIDAS DE PROTEÇÃO - LEITURA COMPLEMENTAR 2 - CAPÍTULOS 4 e 5